单元模块下半开放式习作指导策略探析

• 作者: 永小平
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 单元模块 半开放 习作指导
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 学科教学 -- 语文
• 页码范围: 109-110,119
• 页数: 3页
• 分类号: G622
• 字数: 4833字
• 语种: 中文

摘要

单元模块下的半开放式习作方式是以一个单元为一个整体，营造半开放空间，引导学生从整体入手，紧扣单元训练项目把课文相关知识联为一条教学线索，使单元整体运转，从而切实提高学生习作能力的习作指导策略。“变静止的、分割的、单一的教学活动为动态的、整和的、开放的新的习作教学体系”，就是单元模块下半开放式习作教学的意义。该指导策略主要有“片段导引式”“评价式”和“探究式”。