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摘要:
今年秋季,七年级《道德与法治》新教材投入使用,新教材新在哪里?除了课程名称的变更以外,在教材内容上又发生了哪些变化?一线教师要如何把握课程性质与定位,合理使用教材,达成新课程目标?本文将以七年级上册第三课中的“认识自己”教学为例,诠释和演绎如何落实新教材的编写理念及特点。
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坚持和弘扬科学精神
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基于道德与法治学科核心素养理念培养初中生的法治意识
道德与法治
学科素养
学生
法治教育
浅析初中道德与法治教学中的宪法精神培育
初中道德与法治
宪法精神
培育策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 坚持道德理念 弘扬法治精神
来源期刊 湖南教育:D版 学科 地球科学
关键词 道德 法治 教材内容 精神 课程性质 合理使用 课程目标 七年级
年,卷(期) hnjy-d_2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 N031
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈红 3 2 1.0 1.0
2 宋瑶 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
道德
法治
教材内容
精神
课程性质
合理使用
课程目标
七年级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育(D版)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
16开
长沙市芙蓉区荷花园恒达路恒业巷1号
2013
chi
出版文献量(篇)
3349
总下载数(次)
19
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