小学生数学核心素养培养的一些思考——以“数”的学习为例

• 作者: 章飞
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 问题解决能力 抽象能力 推理能力 数及其运算
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

数学学科的核心素养包括抽象能力、推理能力和问题解决能力。培养小学生的数学核心素养,在小学阶段"数"的学习中,应全程贯穿问题解决,让学生在问题解决过程中,感受有关"数"的概念以及实际问题到数学问题的抽象,经历问题的提出、算理的探究等活动,形成较为丰富的抽象和推理活动经验,发展抽象能力和推理能力,进而形成基于抽象与推理的问题解决能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章飞		31	32	3.0	5.0