校企双主体视野下高职学生顶岗实习学业评价系统设计

• 作者: 沈晨冲
• 来源期刊: 职业教育
• 关键词: 高职学生 顶岗实习 校企双主体 学业评价 系统设计
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 字数: 3174字
• 语种: 中文

摘要

在校企双主体视野下,高职学生顶岗实习学业评价系统设计应遵循共同参与、指标量化、公开公平、激励提高、信息交互等原则,系统设计的主要内容包括评价目标、评价主体、评价指标、评价流程、评价方式等,系统设计应注意为提升高职人才培养质量服务、突出企业主体作用、内容科学合理、促进学生就业等问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈晨冲		1	1	1.0	1.0