翻转课堂教学模式引入高师美术教育课程教学研究

• 作者: 杜艳
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 高师美术教育 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

翻转课堂教学模式在不改变先学习、后内化的学习顺序基础上,进行课前课后学习场所的倒置,带来教师、学生、教学形式、课堂内容、技术应用、评价方式这六大教学要素的翻转,呈现出自主学习、交互学习、创造学习的三大特征。将翻转课堂教学模式引入高师美术教育课程,包括对美术理论课程和美术技法课程进行＂翻转课堂＂的重新教学设计。这种新的教学模式的引入,符合＂主体间性＂的现代师范教育理念转换需要,是高师美术教育教学改革的有益探索,也有利于引导学前及基础美术教育教学模式的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜艳	陕西学前师范学院美术系	18	41	3.0	6.0