小学应用文习作的困境与出路

• 作者: 胡亦楷
• 来源期刊: 语文教学通讯·C刊
• 关键词: 应用文 习作 现状 本位
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 字数: 4077字
• 语种: 中文

摘要

小学生需要学写应用文.然而,学习目的的错位、学习内容的缺位、学习过程的移位以及学习评价的让位,使小学生学写应用文陷入了困境.这些关于应用文学习“不在其位”的现象,引人深思.针对这种现象,笔者在不断的教学实践中反思和总结,尝试从学习目的的定位、学习内容的回位、学习过程的归位及学习评价的到位这四个方面探求小学生学写应用文“本位”回归的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡亦楷		1	1	1.0	1.0