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摘要:
小学低龄儿童在欣赏音乐过程中,可以通过各种形式的教学手段和途径来帮助理解音乐作品所表达的内涵、意境,只要能让他们动起来、玩起来、模仿起来,启动联想和想像,就能丰富他们的听觉感知,扩大音乐视野,积累音乐语汇,发展音乐思维,从而达到启迪智慧、陶冶情操、培养审美情趣的目的.
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音乐欣赏教学手段的运用
音乐欣赏
教学手段
儿童
浅析小学音乐欣赏教学策略
小学音乐
欣赏教学
音乐兴趣
教学效率
策略
浅议小学音乐欣赏教学
小学音乐
音乐欣赏
教学
小学音乐欣赏教学的策略
小学
音乐欣赏
兴趣
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学音乐欣赏教学手段的运用浅析
来源期刊 青年时代 学科
关键词 小学音乐 欣赏 教学手段
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 248
页数 1页 分类号
字数 1928字 语种 中文
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1 吕萌萌 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
欣赏
教学手段
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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出版文献量(篇)
34892
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