作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
<正>随着社会的进步与发展,我国的教育事业也在逐步地推进与改革。谈到学生文化底蕴的塑造,高中阶段确实是关键时期,这就需要教师在实践中探索出如何塑造高中生文学底蕴的方法,以此来提高高中生的文化底蕴。一、基于高中语文教学,塑造高中生文学底蕴的实际意义高中生相对来说已经具备和积累了一定的文学底蕴,具有一定的分析课文和语言创作的能力。然而,在高中阶段的语文教学中,塑造学生的文学底蕴成为教师努力的方向,因
推荐文章
高中语文教学中学生主体性意识的培养
高中语文
学生主体性意识
培养
分析高中语文教学中学生语文思维的培养
语文思维能力
教学方法
教学氛围
高中语文教学中学生主体性意识的培养
高中语文教学
中学生主体性意识
培养
高中语文教学中学生语文思维能力培养
高中语文
语文思维能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中语文教学中学生文学底蕴的塑造
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
关键词 高中语文教学 教学情境 教学素材 教育事业 文化底蕴 课外教学 阅读理解水平 认知结构 《项链》 着手分析
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋云辉 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中语文教学
教学情境
教学素材
教育事业
文化底蕴
课外教学
阅读理解水平
认知结构
《项链》
着手分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
10774
总下载数(次)
19
总被引数(次)
2708
论文1v1指导