浅谈幼儿数学学习兴趣的培养

• 作者: 关世杰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 幼儿数学教育 学习兴趣 主动学习
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃2
• 页码范围: 304
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

皮亚杰理论最重要的启示是:教师是儿童发展的支持者,其主要任务就是促进儿童主动学习,在实施《3～6岁儿童学习与发展指南》时应知道幼儿是从生活和游戏中感受事物的数量关系,体验到数学的重要和有趣.成人要善于发现和保护幼儿的创造性和好奇心,最大限度地利用大自然和生活实际,帮助幼儿积累认知与实践经验,尝试用于新的学习活动,帮助孩子形成受益终身的学习态度和能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关世杰	吉林省松原哈达山生态农业旅游示范区哈达山镇中心小学	1	0	0.0	0.0