大学英语阅读元认知策略培训模式研究

• 作者: 刘颂
• 来源期刊: 吉林工程技术师范学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语阅读能力 元认知策略 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 字数: 2682字
• 语种: 中文

摘要

本研究以广东某高校独立学院108名非英语专业学生为测试对象,基于O'Malley&Chamot的元认知策略理论,结合实验前所做的调查结果,进行了该策略培训模式的实证研究,探讨阅读元认知策略培训对学生元认知与英语阅读理解成绩的影响.研究结果表明:阅读元认知策略训练能有效地促进学生的阅读元认知意识水平和阅读理解成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘颂	广州大学松田学院	5	1	1.0	1.0