乡村教学点需扶持

• 作者: 程素
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 成建制 人口稀少 教师专业素质 经费保障 教师工作量 教育资源浪费 工作生活条件 师生比例 设施标准 活动场地
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G728

摘要

乡村义务教育教学点,是近年来农村义务教育调整布局出现的新情况,在中西部特别是山区交通不便、人口稀少,经济欠发达的地区较常见。教学点是指不成建制的小学,最初多为一个完全小学,之所以成为教学点,是生源持续减少,高年级无法组成一个完整的教学班被并入其他学校形成的。教学点的存在与中小学校的规范管理存在矛盾,但是教育法有规定,义务教育的入学原则是就近入学。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程素		1	0	0.0	0.0