我们所认识的数

• 作者: 杨静
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学数学 无限不循环小数 中版 加法交换律 乘法结合律 加法结合律 抽象理解 有理数域 弗赖登塔尔 正整数
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

笔者阅读了2016年1-2月《中小学数学（初中版）》中“真假相反意义的量与真假正负数”一文,该文作者认为教材中的例子：零上13℃和零下2℃;升高1.2米和下降0.7米;收入500元和支出237元;向东行驶3.5千米和向西行驶2.5千米等都不是真正具有相反意义的量,笔者对此产生了不一样的观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨静	浙江省杭州文澜中学数学组	7	0	0.0	0.0