高校思想政治理论课参与式教学的困境与对策研究

• 作者: 张晓敏 杨秀莲
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治理论课 参与式教学 激励
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 4054字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.04.019

摘要

在高校思想政治理论课中实施参与式教学有利于理论与实际相印证,在现实生活中有利于理论与实践相统一,在人生指引上有利于实践向理论提升.目前思想政治理论课参与式教学面临着两大困境,教师的参与积极性不高,对学生的功利性学习态度引导不力.针对此困境,应通过建立学生的成才激励机制和完善教师的发展促进机制进一步推动参与式教学的开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓敏		11	6	1.0	1.0
2	杨秀莲		25	166	7.0	12.0