基于“四位一体”培养小学低年级学生良好的课堂行为习惯的研究

• 作者: 关濯
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 素质教育 学科 四位一体 综合解决
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 300
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

良好的课堂行为,是有效提升教学效率,提高学生注意力的重要保证.同时,也是学生良好学习行为习惯养成的关键.目前,在小学低年级课堂教学中,普遍存在学生自律差、课堂行为不良等诸多问题.教师一味的管制中,并未受到良好的成效.要想解决这类问题,首先需从低年级学生特点入手,站在学生的认知角度上,开展行为习惯的培养.学校、家长、学生、教师需协作配合,并建立“四位一体”培养模式,为学生养成良好行为习惯而共同努力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关濯	吉林省辉南县杉松岗镇中心小学	3	2	1.0	1.0