在主动建构中感悟模型思想——苏教版四下《乘法分配律》教学片段与思考

• 作者: 胡德运 陈燕
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 模型思想 主动建构 感悟 乘法分配律
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>"乘法分配律"是乘法中的三大运算律之一,它有效沟通了乘法与加法、减法之间的联系,思维含量高,是一种非常重要的数学模型。与乘法交换律、结合律只包含单一的运算相比,乘法分配律中含有两种运算,这种形式上的变化与特殊结构往往会给学生造成一定的认知障碍。那么,乘法分配律的教学如何有效突破教学难点,引导学生走出思维的窠臼呢?笔者撷取苏教版四下《乘法分配律》一课的几个

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡德运		23	6	2.0	2.0
2	陈燕	江苏省锡山高级中学实验学校小学部	23	16	1.0	4.0