基于MOOC的"思想道德修养与法律基础"混合式教学模式探析

• 作者: 何旭
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: "思想道德修养与法律基础" MOOC 混合式教学模式 研究探析
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3512字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2016.07.020

摘要

传统的教学模式教师照本宣科,教学内容与国家政治热点和学生的实际生活相脱节.学生在学习时难免对其无法产生兴趣.而基于MOOC的混合式教学模式的出现则很好地解决了这个问题,慕课的大量涌现为学生的学习提供了各方面的优质资源,满足了学生学习的个性化需求,混合式的教学模式既充分利用了网络教学资源,又强化了面对面的课堂互动.本文以"思想道德修养与法律基础"为例如探讨基于MOOC的混合式教学模式.