高中数学"导研式教学"的教学价值与实践

• 来源期刊: 数理化学习(教育理论版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 导研式教学 实践
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

高中数学课堂教学的导学案已经成为新课程数学教学的主要形式.高中数学的导研式教学是变教师的单一讲授为引导学生的主动学习,调动学生的学习主动性,启发学生主动学习和探究,用学生的自主学习和合作学习代替教师单一的讲授,可以更好的激发学生的主动学习的积极性,提高学习效果.