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如何让Free talk环节更有效?
如何让Free talk环节更有效?
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摘要：
<正>英语教学中,Free talk环节不仅能反映学生对已有知识的掌握程度,教师还能通过学生在Free talk中超出教师预设部分的回答,了解学生语言运用的真实水平,但笔者通过观察发现,不少教师在具体操作这一环节中存在下列问题。问题1.教师主动,忽视差异。最近,笔者观摩了几节英语课,虽然教者在教学环节的设计上颇费了一番心思,但还是没有走出教
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和谐课堂
自由对话
高中英语free talk课堂教学的问题和对策
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TALK
问题
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期刊影响力
江苏教育：小学教学
主办单位：
江苏教育报刊总社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
开本：
出版地：
南京市草场门大街133号
邮发代号：
28-1
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3747
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