从学科核心素养视野解读课标——以《物理学的重大进展》一课为例

• 作者: 申永健
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学科核心 教学准备 环节设计 教育理念 高中历史 契合度 物理学革命 评价标准 思想解放 立德树人
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

解读课标是教学准备的首要工作。从历史学科核心素养视野来解读课标,教师可以更清晰地定位课程性质,更新教育理念;可以在教学准备环节较为科学地判定教学目标,提升教学立意,为教学各环节设计提供更加明确的方向及评价标准;可以对课标、学情和教学准备三者间的契合度做一个更准确的分析和定位,有利于拓展历史教学的深度和广度。

作者信息

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1	申永健		4	0	0.0	0.0