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摘要:
课堂教学是一门艺术,教师除充分调动学生的积极性参与教学外,教师本人生动、形象的教学语言在教学过程中起着重要的作用.如果教师生动、形象的教学语言运用得恰如其分,就能调动学生学习的积极性,增强学习兴趣,积极投身到教与学的过程中,能起到事半功倍的效果.
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增强初中历史教学的趣味性思考
初中历史教学
趣味性
思考
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈初中历史的趣味教学
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 初中历史 趣味教学 以物激趣
年,卷(期) 2016,(z1) 所属期刊栏目 课程探索
研究方向 页码范围 272
页数 1页 分类号
字数 2062字 语种 中文
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初中历史
趣味教学
以物激趣
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期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
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chi
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