《认识面积》教学的重构与思考

• 作者: 龚斌斌
• 来源期刊: 小学教学设计（数学）
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 名校聚焦(走进宁波镇海区艺术实验小学)
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 字数: 3887字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚斌斌		5	2	1.0	1.0