整合观念下的幼儿图画书阅读指导策略

• 作者: 颜晓燕
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 整合观念 图画书 阅读 指导策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G612
• 字数: 4370字
• 语种: 中文

摘要

图画书通过直观的图像和连续的画面展现优美精彩的文学作品,实现了图画与文学有机统一,具有多元的教育价值.在幼儿阅读图画书的过程中,教师要改变片面指导的现状,在整合观念下通过创设情境营造氛围、密切读赏结合、推进读演互动等策略进行指导,增强幼儿的阅读兴趣,促使幼儿获得文学审美熏陶,提高幼儿自主阅读与欣赏的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜晓燕		32	6	1.0	1.0