“把校长当校长”与“不把校长当校长”

• 作者: 徐智潭
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 管理智慧 决策力 落实力
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 观点参考
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G471.2
• 字数: 2944字
• 语种: 中文

摘要

“既要把校长当作校长,又要不把校长当校长”的观点让校长的管理智慧得到辩证演绎.“把校长当作校长”需要突显校长作为管理者的行政决策力和落实力;“不把校长当校长”则旨在强调校长在学校管理的过程中的人格魅力,其角色定位是沟通者、服务者与激励者.