学科教室:扎根“童心教育”的乐学天地

• 作者: 卞小利 潘磊
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学科教室 童心教育 儿童乐学 长足发展
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 4481字
• 语种: 中文

摘要

建设学科教室是提升学科文化,丰富学科内涵的路径之一.让学生乐学的实践要求,体现了以生为本的童心教育实践理念.本文立足于学校学科教室的建设情况、取得的经验和成果,深入剖析了学科教室建设的现实状况,对学科教室建设进行了原则性的总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘磊		14	8	2.0	2.0
2	卞小利		8	2	1.0	1.0