开启“语文之眼”洞开学生视域

• 作者: 孙艳芳
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 学生 视域 特级教师 审美规则 王崧舟 老师 课程
• 年，卷（期）: xxywjx_2016,（12）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

特级教师王崧舟曾经说：“因为你缺乏一双‘语文的眼睛’，‘语文’在你面前就不成其为‘语文’，它只是‘内容’。”对王老师的这番话，我抱有深深的敬意。的确，语文是素养性、综合性和积淀性的课程，这决定了人们对语文的理解可以“摇曳生姿”，可以在阅读中时时溢出学生、老师甚至作家原有的审美，对学生“自以为是”的经验构成冲击，成为审美规则中崭新的一部分。而这样的语文奇观，不能缺少教师高度的敏感和警觉。因此不断地拓展，不断地开启“语文之眼”，是语文教学的要义，也是洞开学生多重视域最重要的视点之一。

作者信息

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1	孙艳芳		2	0	0.0	0.0