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学校发展思维重建
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摘要：
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校本课程开发与学校文化重建的生态发展
校本课程
校园文化
特色课程
震后汶川学校建筑重建的调研与思考
汶川地震
学校建筑
隔震
调研
思考
发展学生思维,提高课堂效率
发展
学生思维
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立体思维是辩证思维的现代发展
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期刊影响力
教育观察(下半月)
主办单位：
广西师范大学出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-3712
CN：
45-1388/G4
开本：
16开
出版地：
广西壮族自治区桂林市
邮发代号：
48-218
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
5291
总下载数（次）
14
总被引数（次）
5521
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