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摘要:
初中数学中有许多运用类比教学的例子.上海教育出版社六年级第一学期数学第四章第四节“扇形的面积”通常是学生在初中阶段与类比思想发生的第一次亲密接触,许多教师都会拿前两节中“弧长”的研究过程及结论与这一节的研究过程及结论进行类比.然而,听了不少教师的课后,发现不同教师的类比对象实际上大有区别.
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文献信息
篇名 类比教学到底教什么
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 类比教学 上海教育出版社 初中数学 类比思想 初中阶段 第一学期 六年级 教师
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G633.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵镇 上海市杨浦区教师进修学院附属中学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
类比教学
上海教育出版社
初中数学
类比思想
初中阶段
第一学期
六年级
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
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