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摘要:
PDS即教师专业发展学校,美国教育改革中首先提出此概念并开展实施。随着我国教师教育改革的不断深化,研究人员引入了此种教育模式。本文通过论述何为PDS教育模式,并针对师范生发展中所出现的问题,从PDS教育模式中寻求启示及方法。
内容分析
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文献信息
篇名 高师院校教育实践发展研究--基于PDS教育模式
来源期刊 新校园(下旬刊) 学科
关键词 PDS教育模式 教育实践 合作
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 15-15
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 佟丹 河北大学教育学院 6 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
PDS教育模式
教育实践
合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(下旬刊)
月刊
1672-7711
37-1458/C
山东省烟台市十字街五十一号
chi
出版文献量(篇)
867
总下载数(次)
2
总被引数(次)
141
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