高考试题中的“人”味与教学思考——以近年高考全国卷文综41题为例

• 作者: 谢俊杰
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学思考 高考试题 全国卷 中学历史教育 解题策略 人性化设计 历史教科书 命题者 育人目标 类试
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 分类号: G632.479

摘要

自2011年高考新课标全国卷41题出现单独命制的开放型试题起,迄今已有5个年头,中学历史教育专家、高考试题研究学者以及大量的中学一线教师,着重从这类试题的解题策略、教学应对策略等方面深入研究,成果丰富,见解独到。本文拟从＂人＂的角度试着重新看待41题,谈谈自己几点粗浅的体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢俊杰		7	1	1.0	1.0