乱画游戏在小学生班级团体心理辅导中的应用

• 作者: 左宏梅 文娜
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 乱画游戏 小学生 班级团体心理辅导
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 5527字
• 语种: 中文

摘要

以班级为单位,研究并实践适合小学生心理发展特点、满足他们心理发展需求的心理健康教育方法.研究发现,乱画游戏结构性强,容易操作,以绘画和隐喻故事为表达媒介,引入游戏治疗的形式,降低了儿童表达自我情绪情感的心理防御,大大提高了心理活动课的授课效率;同时,乱画游戏的交互设置所创设的交际情境,以及小组内的讨论和分享,也为儿童提供了在团体中觉察、表达自我和学习他人的机会.总体看来,乱画游戏是一种创新性、实效性和操作性兼具的小学生班级团体心理辅导的形式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左宏梅		7	8	2.0	2.0
2	文娜		1	0	0.0	0.0