基于行动研究的高职学生班级团体心理辅导模式构建

• 作者: 刘东渝
• 来源期刊: 成都纺织高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 行动研究 高职学生 班级团体心理辅导模式 构建
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 社会科学
• 页码范围: 233-236
• 页数: 4页
• 分类号: G444
• 字数: 4324字
• 语种: 中文

摘要

随着高职院校心理健康教育的顺利推进,班级团体心理辅导凭借其独特优势,科学运用心理学原理以及科学的辅导技术,对高职学生在成长中遇到的有普遍性的问题进行指导、训练与帮助,确保在情感、行为、意志以及认知等多个方面实现良性发展,提高高职学生心理健康教育水平.行动研究注重从中小规模范围出发,研究教育中的实际问题,针对实际情境开展.从行动研究的视角来探索高职学生班级团体心理辅导模式构建,有利于进一步提升高职学生心理健康教育水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘东渝		9	42	3.0	6.0