班级团体辅导改善高职学生人际交往困难的研究

• 作者: 王放
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 团体辅导 人际交往 班级 高职学生
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 大学生与研究生心理研究
• 页码范围: 620-621
• 分类号: G715
• 字数: 1541字
• 语种: 中文

摘要

目的 研究班级团体辅导对改善高职学生人际交往困难的作用.方法 采用社交回避及苦恼量表(SAD)对一年级4个班级的122名大学生进行测评,对其中2个班级的学生进行班级团体辅导,辅导后用SAD进行测评.结果 进行班级团体辅导后,实验班成员社交回避及苦恼评分由(7.97±5.74)明显下降至(6.91±4.50)(t=4.71,P=0.000),差异有统计学意义.结论 班级团体辅导能有效改善高职学生的社交回避及苦恼状况,提高人际交往水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王放		3	16	2.0	3.0