基于积极团体心理辅导的大学生人际交往实验研究——以信阳农林学院为例

• 作者: 张静
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 积极团体心理辅导 大学生 人际交往能力 实验研究
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 11-14,70
• 页数: 5页
• 分类号: G448
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨积极团体心理辅导对大学生人际交往能力的干预效果.方法:在自愿报名的基础上,通过问卷调查的方式从信阳农林学院选取32名被试,分成实验组(16人)和对照组(16人),对实验组被试开展为期8周的积极团体心理辅导,采用人际交往能力问卷进行前后测,对辅导效果进行评估.结果:(1)积极团体心理辅导后,实验组和对照组相比具有显著性差异;(2)实验组在人际交往能力的多个维度上都得到了显著性提高,对照组并无显著差异;(3)存在非常显著的组别主效应和辅导主效应,组别和辅导之间存在非常显著的交互作用.结论:积极团体心理辅导对大学生人际交往能力具有显著的正向干预效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静		15	24	2.0	4.0