警惕奖励的负效应

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 奖励 负效应 《中小学管理》 价值认同 商业气息 吸引力 可兑换 行为
• 年，卷（期）: fjjy_2016,（13）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G637

摘要

刘云杉在《中小学管理》2016年第1期上撰文指出，我们可以不断地用有吸引力的奖励来强化学生的行为，然而奖励的效用是有限度的，特别是在形成人的内在价值认同上可能收效甚微。用奖励给某种行为、业绩或品性贴上价格的标签，那么这外化的、可兑换的标签一贴，立刻就有了一种商业气息，