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摘要:
低年级的小学音乐教学实践中,适当安排儿童音乐剧,对于提高教学质量大有益处。音乐是善于表现以及激发情感的一门艺术,音乐剧表演则会使该艺术更加生动、更加感人;在表演音乐剧过程中,应当重点突出学生的课堂主体地位,活跃课堂氛围,提高教学质量和教学效果。
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文献信息
篇名 小学音乐教学中儿童音乐剧的应用策略探究
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 小学音乐 儿童音乐剧 应用策略
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 文体艺术
研究方向 页码范围 150-150
页数 1页 分类号
字数 1960字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶艳华 3 9 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
儿童音乐剧
应用策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
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