电类实践课程自主开放的探索与研究

• 作者: 谢红 赵娜 黄湘松
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 自主开放实验 自主学习 实践课程环境 实践课程管理体系
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 实 验 教 学
• 页码范围: 162-164,172
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4811字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2016.06.042

摘要

针对电类专业学生实践参与不足和动手能力较差的现状，探讨推行课程开放自主实践模式。该文通过鼓励工程学科学生发挥工程意识和创新思维，培养他们自我学习和研究的意识，在实践课程管理中提供、创造各种资源和空间以及开放、规范的实验过程，使实践课程环境能跟上实践教育的发展，切实提高实践教学的水平，提出与之相适应的实践管理和服务机制，使参与实践的学生成为实践课程的主体，在实践中学习和成长。实践表明，自主实践教学方式在实践中取得了良好的效果，对于工程学科具有普遍的推广意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢红	哈尔滨工程大学信息与通信工程学院	134	692	14.0	19.0
2	黄湘松	哈尔滨工程大学信息与通信工程学院	13	51	4.0	6.0
3	赵娜	哈尔滨工程大学信息与通信工程学院	15	97	7.0	9.0