汉语二语教师评估工具建构能力初探——基于综合汉语课期末考试卷的项目分析

• 作者: 李春琳
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 项目分析 项目难度 单项选择题 数据分析 评估工具 干扰项 完形填空 测试效度 对外汉语教学 任务类型
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G451.1

摘要

前言测试工具的建构是教师评估能力的核心维度,而测试卷的设计是典型的测试工具构建行为。本文通过对汉语二语综合课的期末试卷进行项目难度和区分度等的数据分析,发现测试卷的整体构念和单项选择题干扰项的设计等具有不同程度的问题,这表明教师的评估能力并不是与生俱来的,也不可能从教学中自动习得。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春琳	中山大学外国语学院	9	11	2.0	3.0