批判性思维在文本细读中的运用

• 作者: 谢红新
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 文本细读 批判性思维能力 阅读教学过程 文本价值 赫留金 辨识能力 独特感悟 文学作品 经典名篇 课堂实录
• 年，卷（期）: xdjxb_2016,（9）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

在语文阅读教学过程中,教师要敢于、善于批判,按照真实、合理的原则,以质疑、批判的眼光去审视和发现文学作品中可批判的空间,深入剖析,提出独到见解和独特感悟,最终使＂教什么＂更合理,更接近文本价值,以此发展学生的批判性思维能力。我以经典名篇《变色龙》为例,探索批判性思维在文本细读中的运用。一、关注细节,提高学生的辨识能力陶行知说：＂一字未宜忽,语语悟其神。＂讲的是从微观层面介入,强调文本细读的价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢红新	上海市松江区教师进修学院附属立达中学	7	0	0.0	0.0