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摘要:
美术课堂教学引入情感教育,是美术学科特点决定的。教师要采取多种教学手段,为情感教育的顺利实施创造条件。教师可从不同的角度进行情感教育,如学会倾听、角色互换、多元评价,为构建情感教育平台奠定基础。
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情感教育在美术课堂教学中的作用
情感教育
美术课堂
教学
作用
积极性
浅谈情感教育在小学美术课堂教学中的渗透
小学美术
情感教育
必要性
速写在美术课堂教学中的重要性
速写
美术课堂教学
重要性
有效措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 美术课堂教学中的情感教育
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 美术 情感教育 构建平台
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 G623.75
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄静 江苏扬州市江都区仙女镇中心小学教育集团花园校区 1 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
美术
情感教育
构建平台
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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