克拉申的输入假说和情感过滤假说对中国英语教学的启示

• 作者: 陈容容
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 情感过滤假说 英语教学 输入假说 克拉申 二语习得理论 语言学习 中国 语言教学
• 年，卷（期）: jywh_2016,（11）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

二语习得（SecondLanguageAcquisition）指的是学习者在学习了自己的母语后，又去学习另一门语言的过程。二语习得理论指的是影响学习者学习第二门语言的规则。对于二语习得理论的研究可以帮助提高语言教学和语言学习的效率。它对语言教学和语言学习有理论和实际方面的重大意义。

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1	陈容容		2	0	0.0	0.0