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摘要:
阐述任务驱动教学法在高职电子设计自动化教学中的作用,对该课程学习情景和学习任务进行总体设计,从"创设任务情景→提出学习任务→探究学习任务→评价学习任务→拓展学习任务"五个环节探索在高职电子设计自动化教学中实施任务驱动教学法.
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应用
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文献信息
篇名 任务驱动教学法在高职电子设计自动化课程教学中的应用
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科 社会科学
关键词 任务驱动教学法 电子设计自动化 课程教学 实训教学方法
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 理科园地
研究方向 页码范围 151-153
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艳玲 13 38 3.0 5.0
2 何新凤 47 71 4.0 5.0
传播情况
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
任务驱动教学法
电子设计自动化
课程教学
实训教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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