浅析高级英语课程中阅读与自主学习整合策略

• 作者: 杨莉丽
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 高级英语 自主学习 阅读 策略
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: H0
• 字数: 3519字
• 语种: 中文

摘要

高级英语作为英语专业学生学习的主干课程之一,开设在第三和第四学年,起着举足轻重的作用.《高等学校英语专业教学大纲》规定:"高级英语是一门训练学生综合英语技能,尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力的课程."然而在实际教学过程中,尤其是课文阅读部分,教师往往会采取传统的教授方法,忽略培养学生的自主学习能力.该文通过介绍自主学习的内涵、建构主义思想以及其在高级英语课程中的应用现状分析,旨在使学生树立自主学习意识,同时也向教育者们强调自主学习的重要性,促使他们更新教学观念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨莉丽		3	0	0.0	0.0