选择性课改下“闯关式”评价的探索与实践——以中职财会专业技能评价为例

• 作者: 林倩
• 来源期刊: 职业教育
• 关键词: 选择性课改 “闯关式”评价 中职财会专业
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 案例研究
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 字数: 3356字
• 语种: 中文

摘要

传统的评价方式以静态的眼光看待学生,以甄别为目的,不利于学生的发展.笔者在多年不断探索与实践的基础上,提出了适合中职财会专业技能考核的“闯关式”评价,并结合实例分别从闯关前——设立“关卡”给“攻略”,闯关中——选择“闯关”获“级别”,闯关后——收集“资料”定“学分”,对“闻关式”评价的实施进行了具体阐述,同时进行了深入的思考,希望借这种评价方式促进学生与教师的共同成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林倩		5	2	1.0	1.0