结构关联地教行文逻辑地写 ——小学英语写作的"思"与"行"

• 作者: 刘清 王振元
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 儿童思维 结构关联 行文逻辑
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 本刊策划
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 字数: 3866字
• 语种: 中文

摘要

小学英语写作,除了想象力和观察力的发挥,还需要对行文结构进行裁剪;除了按主题要求搜集的写作材料,更需要注意段落的安排、有逻辑条理的叙述与表达.具有课程意识的教师能够变点状式教学为结构式教学,帮助儿童建构知识结构,促进逻辑思维的生长,从而培养学生写作的逻辑力;通过具体的要点图等作文策略,理解分析和构造,促进儿童写作能力的生长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王振元		70	7	1.0	2.0
2	刘清	江苏省句容市经济开发区中心小学	1	0	0.0	0.0