地方本科院校《线性代数》课堂教学的现状与优化策略

• 作者: 冯道明
• 来源期刊: 同行
• 学科: 教育
• 关键词: 《线性代数》 教学方法 问题与解决措施
• 年，卷（期）: tx_2016,（6）
• 页码范围: 65-
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

《线性代数》是高等院校理工科专业的基础课程,也是研究生入学考试必考的一门课程,此门课程能培养学生的逻辑思维能力,提高学生的综合素质,在高校的人才培养中占有重要地位。本文根据《线性代数》课程特点,结合学生的学习能力及水平,提出相对应的解决措施,提升教学质量,促进学生的全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯道明	新余学院数学与计算机学院	9	2	1.0	1.0