初中数学课堂合作学习实效性的探究

• 作者: 罗金花
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂合作学习 实效性 问题 措施
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

近些年来，随着新课程改革不断深入，初中数学课堂合作学习作为一种适应当前教学发展需求的教学方法，其不但能够使得学生积极主动地参与到课堂教学中去，同时更令他们在相互合作过程中切实有效地提升学习效果．然而受诸如应试教育以及中考升学压力等因素所影响，这就使得初中数学课堂合作学习实效性难以达到预期，进而导致该教学方法无法充分地发挥出其巨大的作用．对此，本文将基于笔者多年教学工作实践，首先对初中数学课堂合作学习展开概述，随后在对当前影响合作学习的问题进行分析，最后在此基础上探究出一些加强初中数学课堂合作学习实效性的措施．

作者信息

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1	罗金花		2	0	0.0	0.0