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摘要:
以全球教育理念指引小学体育教学,结合体育学科"以学生身心发展为本"的特点,将"跨文化理解、和平、环境保护"等国际公民素养教育融入日常教学活动,培养学生对自身、对社区、对民族、对国家、对世界的关注意识;整合其他学科课程资源,开发综合性体育课程,塑造君武学子包容、平和、友善、合作等品格;创新运动会模式,让学生在运动和游戏中理解世界与和平的含义。
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幼儿
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培养策略
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中学
体育
活动类课程
组织形式
管理模式
试析利用小学大课间体育活动培养学生核心素养
小学生
大课间活动
安全教育
纪律管理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 焕新体育活动课堂 培养世界公民素养
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 全球教育理念 体育活动课堂 世界公民素养
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 G623.8
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李筱卉 3 0 0.0 0.0
2 梁晓雪 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
全球教育理念
体育活动课堂
世界公民素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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