学困生转化在高中历史课堂教学中的实践

• 作者: 侯继宝
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 高中历史 历史教学
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 149
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2374字
• 语种: 中文

摘要

高中历史是一门重要的学科,有利于培养学生的历史思维和人文素养.在素质教育和新课改背景下,为了实现全体学生的全面发展,高中历史教师必须要在教学实践中,积极转化学困生,以提高历史课堂教学效果与质量,促进全体学生全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯继宝		4	2	1.0	1.0