化学教师在小组合作学习课堂中的角色定位

• 作者: 农昌盛
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 化学教师 小组合作学习 角色定位
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 字数: 1495字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是一种新的学习方式，是由教育人员经过实践所总结出来的一种有利于教学的实践活动。随着新课改进程的推进，合作学习已经受到了各个学校的广泛欢迎，各科课堂都对小组之间的合作学习进行了实践应用。文章主要研究化学教师在合作学习中的角色位置，先了解了合作学习的具体含义，进而研究出化学教师对于合作学习的重要性。化学教师在合作学习当中应该作为组织者、目标制订者以及评价者，合理地存在于小组学习中，以此协调小组学习成员之间的团结协作，提高学生的学习积极性。