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初中数学情景剧教学之我见
初中数学
情景剧
思维空间
如何让情景剧教学走进初中数学课堂
情景剧教学法
初中数学
教学活动
小议英语情景剧的作用
英语情景剧
学习习惯
整合
距离
如何在历史与社会课堂教学中运用历史情景剧
历史情景剧
学生主体
激发兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 情景剧在数学教学中的运用探究
来源期刊 广西教育(义务教育) 学科 社会科学
关键词 小学数学 情景剧 运用有效性 探究
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号 G
字数 1675字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吉发明 江苏南通市海安县墩头镇中心小学 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
情景剧
运用有效性
探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(义务教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11494
总下载数(次)
16
总被引数(次)
4200
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